Подготовили: Левко Юлия Валерьевна, учитель иностранного языка МАОУ «СОШ №23 им. Героя Советского Союза С.В. Астраханцева»;
Егорова Мария Викторовна, педагог дополнительного образования МУ ДО «ДДТ городского округа ЗАТО Светлый Саратовской области»

Изучение иностранного языка в школе сопряжено с рядом трудностей как для обучающихся, так и для учителя. Для учеников наиболее часто трудность заключается именно в восприятии на слух иностранных слов и, как следствие, произношении. Особенности «постановки» речевого аппарата, тонкости в звуко-извлечении, нюансы в сочетании звуков – все это является камнем преткновения и, сталкиваясь с первыми трудностями у учеников, как правило, пропадает желание продолжать изучение иностранного языка. А это, в свою очередь, ставит перед учителем сложную задачу убедить ребенка, что иностранный язык – это не страшно, а очень интересно, и при определенной настойчивости на базовом уровне его способен освоить каждый ребенок.