ПОСОБИЯ по технологии разрешения конфликтных ситуаций и развития эмоционального интеллекта у дошкольников
Подготовили: Куприянова Наталия Викторовна, старший воспитатель и Ильинова Юлия Васильевна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления № 190» г. Саратова

ЦЕЛЬ: Формирование у дошкольников навыков конструктивного разрешения конфликтных ситуаций и эмоциональной саморегуляции через комплексное использование диалогового пространства «Коврик примирения» и рефлексивного инструмента «Зеркало «Моё настроение».
ЗАДАЧИ
Образовательные:
- Формировать у детей умение формулировать суть конфликта, анализировать причины и последствия своих поступков;
- Формировать представления о понятиях «дружба», «взаимопомощь», «компромисс», «эмпатия»;
- Развивать умение вести диалог, слушать собеседника, аргументированно выражать свою позицию;
- Ознакомить детей с приёмами эмоциональной саморегуляции через визуальную обратную связь.
Развивающие:
- Развивать эмоциональную сферу: умение распознавать, называть и адекватно выражать свои эмоции и эмоции сверстников;
- Содействовать развитию навыков самоконтроля, саморегуляции и рефлексии;
- Стимулировать развитие связной речи через проговаривание проблемных ситуаций;
- Развивать эмпатию и способность к эмоциональному отклику.
Воспитательные:
- Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к сверстникам и взрослым;
- Формировать позитивный эмоциональный микроклимат в детском коллективе;
- Способствовать сплочению группы, профилактике агрессивного поведения;
- Формировать культуру мирного разрешения споров.