Автор: Грибова Наталья Николаевна, учитель английского языка МОУ – СОШ № 6 г. Маркса  Саратовской области

Аннотация. Стать посвящена проблеме изучения иностранного языка посредством устойчивых когнитивных фрейм-структур, в определении которых пересекаются психологический и лингвистический аспект. Фреймы-сценарии, фреймы-ситуации и фреймы-структуры представления знаний рассматриваются как практические модели работы с аутентичными текстами в процессе формирования коммуникативных и межкультурных компетенций учащихся.